El liderazgo de la innovación: nuevas competencias 4.0

1. Obtener una visión global del rol del liderazgo en estos nuevos negocios 4.0, en la vertiente tecnológica y en la vertiente de habilidades personales
2. Identificarás las competencias directivas esenciales para el éxito de tu empresa a largo plazo en un contexto 4.0.
3. Estudiar los enfoques estructurales y contextuales para poder desarrollar estas competencias.
4. Revisar el impacto de las tecnologías digitales en el modelo empresarial data driven, los nuevos modelos de negocio y los profesionales de la empresa 4.0. la importancia de facilitar un entorno organizativo, un estilo de hacer las cosas,  para que arraigue la cultura de la innovación, y
5. Aprender a como cohesionar y gestionar los equipos autodirigidos.

1. Estarás preparado para aplicar el nuevo liderazgo 4.0
2. Este curso te permite contextualizar el liderazgo en la transformación tecnológica, en un marco multidisciplinar.
3. Identificar los referentes, los casos de éxito como lider 4.0 y par gestionar el cambio organizactivo, la transformación tecnológica y el factor humano 4.0.
4. Identificar en cada momento de la organización que estilo de liderazgo es necesario en función de los desafios y el tipo de negocio y personal
5. Proporciona una enorme capacidad de respuesta a los problemas de liderazgo para la empresa 4.0

• Ceo directivo de empresa tecnológica 4.0
• Profesional en empresa tecnológica 4.0
• Directivos, líderes de proyectos de transformación digital o personas clave de la organización en este proyecto de cambio
• Profesionales que vayan a incorporarse a nuevas responsabilidades de liderazgo en un contexto 4.0

Aula invertida: Te planteamos un reto, un desafío que debes lograr. El desafío está relacionado con tu negocio, tu puesto de trabajo aunque no será realmente tu trabajo. La idea no es resolver en clase tu trabajo, sino tratamos de acercarnos lo más posible. Aula invertida, significa que en cada sesión se plantea un desafío y mediante la práctica tu podrás dar respuesta a dicho reto. Con la ayuda del profesor, y la biblioteca será capaz de resolver cada meta propuesta en el desafío. Esta metodología transforma tu mente y la pone en modo disruptivo. Te ayuda a pensar de un modo diferente. Te hace pensar de forma divergente, y solo así puedes generar las soluciones que aún están por inventar. Solo así tú puedes ser el creador de un nuevo dispositivo, sistema o formula empresarial de éxito.

Clases presenciales: En las clases de contenido práctico aprenderás a emplear herramientas aplicadas a la resolución de problemas reales. Tendrás tiempo para trabajar en clase de forma individual y/o reunirte con compañeros en un trabajo colaborativo y autodirigido. Donde someter a estrés la herramienta, los alumnos y encontrar la mayor cantidad de casuística e incidencias posibles.

Práctico, sobre situaciones reales. Todas las actividades de aprendizaje son prácticas y tratan de casos reales donde en la actualidad tú podrás aplicar lo aprendido en un contexto real. Por supuesto tú puedes traer tu situación de tu empresa y proponer un ejercicio práctico, aunque no tendrá valor como solución definitiva puede ayudarte a aprender los conceptos y a integrar las herramientas que estas aprendiendo.

Apóyate en mentores que te ayudan a integrar la herramienta o metodología, a impulsar el cambio organizativo que tu empresa necesita. Solo si lo crees necesario tiene acceso a el cambio organizativo que tu empresa necesita. Solo si lo crees necesario tiene acceso a solicitar un mentor,a que identificara tus desafíos u oportunidades, así como creareis juntos un plan de trabajo y te ayudara a crear tu solución adaptada a tu situación. Es una opción que te facilita SUT no incluida en el precio del curso. Solicita una cita y una propuesta con presupuesto.

Es requisito ser titulado de grado en alguna ingeniería o licenciatura. En este caso es una disciplina emergente que se nutre de perfiles procedentes de la matemática, física,ciencias del a computación, ingenierías varias, o del conocimiento de negocio profundo con fuertes conocimientos de cada área técnica (de comunicaciones, informática o computación, análisis matemático..). Con experiencia profesional probada de al menos los 3 últimos años.

El sistema de evaluación estará basado en los resultados de cada desafío que propone el formador en cada módulo. Cada desafío se mide por unos criterios que formula el profesor, y deja claro cuál es el criterio que define el aprobado, el notable y el sobresaliente.

Las calificaciones de 1 a 10. Como en la escuela siendo el 5 aprobado, y 10 sobresaliente. Se necesita un aprobado para aprobar cada módulo. Y aprobar todos los módulos para aprobar el curso y obtener el certificado de aptitud.

En cada curso los contenidos son distintos:

• En los más técnicos hace falta aprender una gran cantidad de información y una forma de medir si se ha adquirido adecuadamente es mediante pruebas de retención y comprensión. tipo test, de diverso formato (V/F, tres alternativas o dos alternativas. Adicionalmente el alumno deberá pasar los desafíos tanto individuales, como de equipo que estipule el formador. Aprobar cada módulo requiere aprobar cada tipo de prueba. Las de conocimiento dispone de dos intentos con tiempo limitado. Aunque es más que suficiente, el tiempo no es ilimitado.

• En los cursos de adquisición de habilidades personales, actitudes y destrezas personales (managment, entre otros) los test, no son relevantes. Y si lo son las pruebas profesionales individuales y en equipos. Que son determinadas por el formador o instructor.

Para concluir, realizarás un proyecto final que enfoque y resuelva un problema de negocio simulando sus condiciones operativas, con el apoyo de un tutor.

1. Tendencias en el entorno: que se está haciendo por ahí. Gaps, y oportunidades de negocio.
2. Las nuevas plantillas de trabajadores del conocimiento.
3. Estilo de gestión de los nuevos perfiles.
4. Nuevos desafíos de la gestión del talento de todas las generaciones de profesionales y los nuevos equipos 4.0
5. Equipos autodirigidos.
6. El Nuevo rol del manager :el estilo de liderazgo 4.0
7. las nuevas habilidades del líder 4.o:
8. La cultura de la innovación

Sin requisitos especificos, Cualquier licenciatura o estudios superiores de grado homologada para trabajar en España

El sistema de evaluación estará basado en los resultados de cada desafío que propone el formador en cada módulo. Cada desafío se mide por unos criterios que formula el profesor, y deja claro cuál es el criterio que define el aprobado, el notable y el sobresaliente.

Las calificaciones de 1 a 10. Como en la escuela siendo el 5 aprobado, y 10 sobresaliente. Se necesita un aprobado para aprobar cada módulo. Y aprobar todos los módulos para aprobar el curso y obtener el certificado de aptitud.

En cada curso los contenidos son distintos:

• En los más técnicos hace falta aprender una gran cantidad de información y una forma de medir si se ha adquirido adecuadamente es mediante pruebas de retención y comprensión. tipo test, de diverso formato (V/F, tres alternativas o dos alternativas. Adicionalmente el alumno deberá pasar los desafíos tanto individuales, como de equipo que estipule el formador. Aprobar cada módulo requiere aprobar cada tipo de prueba. Las de conocimiento dispone de dos intentos con tiempo limitado. Aunque es más que suficiente, el tiempo no es ilimitado.

• En los cursos de adquisición de habilidades personales, actitudes y destrezas personales (managment, entre otros) los test, no son relevantes. Y si lo son las pruebas profesionales individuales y en equipos. Que son determinadas por el formador o instructor.

Para concluir, realizarás un proyecto final que enfoque y resuelva un problema de negocio simulando sus condiciones operativas, con el apoyo de un tutor.

El sistema de evaluación consta de test y ejercicios prácticos en la parte teorica. Ejercicios y actividades que están basadas en los resultados de cada desafío que propone el formador en cada curso. Cada desafío se mide por unos criterios que formula el profesor, y deja claro cuál es el criterio que define el aprobado, el notable y el sobresaliente.

Las calificaciones de 1 a 10. Como en la escuela siendo el 5 aprobado, y 10 sobresaliente. Se necesita un aprobado para aprobar cada módulo. Y aprobar todos los módulos para aprobar el curso y obtener el certificado de aptitud.

• El alumno deberá pasar los desafíos y ejercicios tanto individuales, como de equipo que estipule el formador.
• Aprobar cada módulo requiere aprobar cada tipo de prueba.
• Las de conocimiento dispone de dos intentos con tiempo limitado. Aunque es más que suficiente, el tiempo no es ilimitado.
• En los cursos de adquisición de habilidades personales como este, actitudes y destrezas personales (managment, entre otros) los test, no son relevantes. Y si lo son las pruebas profesionales individuales y en equipos. Que son determinadas por el formador o instructor.
• Cada módulo requiere aprobar cada tipo de prueba práctica.
• Las pruebas de tipo test dispone de dos intentos con tiempo limitado. Aunque es más que suficiente, el tiempo no es ilimitado.